一、活動時間：114年12月08日

二、活動地點:電機大樓105室

三、活動目的：
本次活動旨在引導學生理解大學學習的核心價值，並提前思考畢業後之職涯發展方向。透過講者分享其國內外求學與專業經驗，協助學生認識專業能力、跨領域學習與終身學習的重要性，期望提升學生自我規劃能力與未來競爭力。

四、活動內容：
本次活動邀請具備國際學術經驗的張致恩教授進行專題講座，主題聚焦於大學學習歷程、畢業後職涯發展，以及高等教育所應培養的核心能力。講者以自身於國內外求學、研究與任教的經驗為例，分享在不同教育體系與文化背景下的學習歷程，說明大學階段不僅是專業知識的累積，更是建立學習態度、自我認知與人生方向的重要關鍵期。講座內容涵蓋就讀大學的目的、未來發展與跨領域學習的重要性，以及如何透過持續學習回應快速變動的社會需求。講者亦透過實際案例，引導學生反思自身興趣與能力，思考如何在學期間累積專業實力與軟實力，以提升未來競爭力。活動進行過程中，學生專注聆聽並積極思考，現場互動良好，整體交流氛圍熱絡，充分展現本次活動之價值。

五、執行單位：工程學院

六、活動聯絡人/連絡電話：黃丰怡/#6332

七、參與人數：教師： 2人、學生：33 人、行政人員: 3人、校外： 1人

八、滿意度調查成果

發放問卷數：33份、有效問卷數：31  份

整體成效：  4.82/5

質化回饋意見：

多數學生回饋表示，講座內容貼近實際需求，能幫助其重新檢視目前的學習狀態與未來規劃。有學生認為，講者以自身經驗說明「畢業後該做什麼」的議題，使其對未來不再感到迷惘；亦有學生提到，活動讓他們更理解大學教育不只是取得學位，而是累積解決問題與自我成長的能力。整體回饋顯示學生對活動滿意度高，並期盼未來能持續辦理類似職涯導向與國際經驗分享之講座。

九、執行成效： 
本次講座順利完成，學生出席情況良好，現場秩序井然，學習投入度高。透過清楚且具系統性的簡報說明，學生能夠具體理解大學教育在職涯發展中的角色，以及畢業後可能面臨的多元選擇。活動有效提升學生對自我能力培養及終身學習重要性的認知，顯示講座內容具啟發性與實用性。整體而言，本次活動成功達成預期目標，對學生學習動機與職涯思考具有正向影響。