一、活動時間：110年12月16日16:00 ~ 17:00
二、活動地點：綜合大樓 201室
三、活動目的：將資訊技術科普化，讓即便沒有程式基礎的人也能夠在玩中學的過程裡接觸Coding，讓學生探索衍伸藝術的奧妙，開啟進入互動藝術的大門。此階段為讓學生先行了解Processing的環境建置與語言上的熟悉。
四、活動內容：
講者姓名 : 洪娟華 (鎂科教育國際有限公司)
16:00 開場
16:10 程式環境介紹
16:20 原生程式碼練習1
17:00 原生程式碼練習2
洪娟華業師在這次的課程中，延續上周的熱度，帶來了互動藝術的敲門磚Processing，為了讓學生淺顯易懂，將程式碼加以簡化，並配合Processing的互動特性，在修改後可以立即觀看到效果，讓學生玩得不亦樂乎，除了基礎的形狀繪圖，還有跟輸入介面的互動，加以改變互動圖形的樣貌，讓學生在玩的過程中，體驗互動藝術並加以改造成屬於自己的作品。
五、執行單位：創新服務專題製作 鄭穎懋老師
六、活動聯絡人/連絡電話：夏鈺順 0970135710
七、參與人數：教師：1 人、學生：22 人、行政人員: 人、校外： 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數： 22份、有效問卷數： 22份
整體成效： 4.7/5
質化回饋意見：
●練習上時間緊湊，不過業師講得還算易懂
●比起上週的內容，這次的Processing有點難度
●如能配合響應式網站的建構，讓全部人一起在同一個白板上創作會更好玩

九、執行成效：
學生在活動進行的過程中，參與課程的9成學生裡在問卷回饋當中表示，本次實作內容很有挑戰性，但不至於到完成不了範例實作，在回饋內容裡，許多學生希望實作內容可以在更豐富些，比如加上RWD開發或是響應式網站的講解，讓他們更了解互動藝術的創作。