一、活動時間：114年11月17日

二、活動地點:電機大樓105室

三、活動目的：本講座旨在協助教師掌握生醫材料與資訊系統最新發展，理解臨床需求與產業脈動，並支持教師在課程設計與跨域教學上更有效地融入醫療科技。

四、活動內容：本院於114年11月17日中午在電機大樓 105 室舉辦「教師知能講座」，主題為「生醫材料發展與資訊系統導入的最新趨勢」，此次活動為教育部高等教育深耕計畫行動方案A2-3「落實教師培訓與發展方案」的一環。本次講座特別邀請新光醫院廖振焜醫師擔任講者。廖醫師分享了醫材產業機會、資訊系統整合應用、臨床與醫療現場需求觀察，以及醫院未來競爭力所需的資訊化能力等內容。廖醫師透過實際案例，說明醫材技術如何通過臨床驗證、與醫療流程結合，並強調資訊系統穩定性、文件容易維護與個人化資訊介面的重要性。除此之外，講座中亦探討了生成式 AI 在醫療應用中的潛在角色與技術精準度突破，為教師提供了跨領域思考與相關課程設計的參考方向。現場教師專注聆聽並積極提問，針對醫療科技如何落實至工程與教學現場進行了交流。此次活動不僅增進教師對產業脈動的理解，也促進醫療與工程領域的知識鏈結，講座在熱烈互動中圓滿結束。

五、執行單位：工程學院

六、活動聯絡人/連絡電話：黃丰怡/#6332

七、參與人數：教師： 45 人、學生：4 人、行政人員: 5人、校外： 2人

八、滿意度調查成果

發放問卷數：45份、有效問卷數：33  份

整體成效：  4.82/5

質化回饋意見：

本次講座普獲教師肯定，成功啟發跨領域思維。教師透過講者的臨床與研發經驗，理解醫療體系的資訊化進展、AI 應用成果，以及資訊工程與醫療產業的高度結合。內容協助教師掌握研究如何落實於臨床，並更清楚醫療現場的實際需求與資訊管理在醫療流程中的重要性。講者具呼吸器專利的跨域背景，也提升教師對跨域合作的興趣，並提供產業前瞻資訊，例如骨科手術機器人在特色化上仍具發展空間等觀察。雖講座中涉及較多醫學術語，但教師仍能抓住重點，並從跨域知識碰撞中看見課程創新與合作方向。整體而言，活動有效拓展教師視野，強化專業整合能力。

九、執行成效：本次講座強化教師的跨域思維與對醫療科技需求的理解。講者以臨床經驗與呼吸器專利案例，說明醫療流程與資訊系統、AI 技術的整合趨勢，讓教師掌握醫療場域的實際需求。雖有專業術語，但教師仍能抓住重點，從中看見課程創新與跨域合作方向，並有助提升教學與課程設計品質。