一、活動時間：114年9月20日09:00~17:00
二、活動地點：國立陽明交通大學新竹光復校區工程一館共創基地
三、活動目的：
為協助學生「互動設計(二)」課程之學習目標，引導學生進行設計聲明與原型發表，
接受他人講評與回饋，培養表達能力與反思迭代的設計態度，透過創意發想、需求
定義、概念構圖與紙原型製作，促進學生團隊合作，實踐設計思維流程中的「做中
學」，因此舉行本活動。
四、活動內容：
由本校數位媒體設計學系大三「互動設計（二）」課程規劃，繼日前前往龜山苗圃進
行樹林園區導覽與感知探索後，學生再次踏出教室，前往國立陽明交通大學新竹光
復校區，展開另一階段的創意整合與原型實作工作坊。本次課程由陳彥甫副教授
（本校數媒系）、林家華副教授（本校數媒系）、以及黃正昇教授（國立陽明交通大
學機械工程學系）協同授課，整合互動設計、工程實作與感知敘事三種視角，帶領
學生從跨域合作出發，深入探討「人與非人角色」在都市環境中的互動關係。
活動現場邀請本系學生與國立陽明交通大學的9位師生混合分組，透過跨學科對話
與設計討論，學生得以在不同知識視角中激盪出更貼近場域的創意方案。活動不再
只是靜態課堂作業，而是將課堂所學轉化為實驗性實作與環境提案的共創平台。

當日活動行程如下：
07:30~09:00前往國立陽明交通大學新竹光復校區
09:00~09:30回顧第一天活動
09:20~11:30 創意發想整合教學模組—定義需求
11:30~12:30 設計聲明(HMW定義)發表及講評
12:30~13:30午餐
13:30~14:00樹林生態永續的設計概念繪製
14:00~16:00紙原型實作、測試及驗證
16:00~17:00 小組分享及回饋
17:00~ 賦歸

學生在上午進行「使用者需求定義」後，運用設計思考中的 HMW（How Might
We）句型，提出各組對於都市生態場域中的互動設計挑戰，例如：如何讓行人注意
腳下的生物棲地？如何設計讓人願意「慢下來」感受一棵樹？如何透過互動裝置傳
遞植物的感受與變化？
在教學團隊引導下，各組進一步構思具體的互動場景、功能模組與行為邏輯，並在
下午製作初步紙原型，進行場域模擬與小型測試，初步建立從「感知」到「實作驗
證」的學習鏈結。
本次活動為「互動設計（二）」課程中段的重要節點。學生不僅完成了設計聲明與初
步實作，更藉由與陽明交通大學的學生與教師進行跨校交流與設計共學，拓展了對
永續設計、科技實作與場域敘事的理解。未來課程將持續推進場域模擬設計、互動
原型精緻化、使用者測試與情境故事整合，並思考如何將這些設計提案實際應用於
生態教育、地方參與或公民科技的實踐中。
五、執行單位：數位媒體設計學系
六、活動聯絡人/連絡電話： 陳彥甫 老師 / #6732