一、活動時間：114年5月8日星期四13:00~15:00
二、活動地點：電機大樓101教室
三、活動目的：精進課程教學。
四、活動內容：活動內容：講者首先分享與生成式AI的相遇經驗與教學現場的變化觀察，其次說明生成式AI帶來的挑戰與教師角色的轉變，最後透過「增強型提示設計」與實際教學活動範例，說明如何在日語課堂中運用生成式AI有效培養學生的思辨能力。
五、執行單位：外語教育中心日文教學組
六、活動聯絡人/連絡電話：林芷苓老師 #6822
七、參與人數：教師：2人、學生：0人、行政人員：0人、校外：0人
八、滿意度調查成果
　　發放問卷數：2份、有效問卷數：2份
　　整體成效：5 /5
　　質化回饋意見：
　　重新思考教師與AI的協同角色，共同打造兼具深度與創造力的語言學習環境。
九、執行成效：教師若能善用AI工具，設計具互動性與思辨導向的教學活動，應能期待提升學生的學習成效。