【A2-1】113.05.22-29 日語會話（二）日語學習檔案互評競賽
一、活動時間：113年5月22日至29日 10:00~17:00
二、活動地點：挺生大樓 系辦公室外
三、活動目的：
為鼓勵「日語會話（二）」之修課同學使用「日語學習檔案」紀錄自身學習日語歷程，培養自主學習、主動學習、及活用科技及網路資源與同儕間協作學習日語的良好習慣，特於課程中舉辦「日語學習檔案互評競賽」。
四、活動內容：
參與本競賽之同學須詳細製作符合自身語言學習目標、並如實紀錄自身學習歷程的「日語學習檔案」。參賽同學須於2024年5月22日星期三前繳交完整「日語學習檔案」。檔案將在評選期間（5/22～5/29）由應用外語系師生公開閱覽。參與評分的應外系師生將使用共同的線上評分表給予評分。2024年5月29日星期三下午五點前將收集所有評分表並由主辦老師統計分數後，於期末最後一週（6/5）選出前三名優秀作品並給予獎勵。
學習檔案內容應包含以下五點：（１）明確訂立符合自身需求的學習計畫與目標。（２）詳實記錄日語學習歷程。（３）使用各項網路資源學習日語，並記錄使用心得。（４）記錄與夥伴共同學習日語之過程。（５）使用Chat GPT、高性能Chatbot等AI人工智慧科技輔助學習。評分標準分為「記錄之豐富與詳細度 (50%)」，「計畫目標明確度(30%)」，「目標執行完成度（20％）」。參與評分的同學除以google 表單評價參賽同學分數外，也可以使用便條紙寫評價並直接貼在該位同學的學習檔案中。
本次互評競賽有日語會話（二）及日語語法（四）兩班級同學參與，參與人數共61位，評選期間共取得189份評分回應。前三名同學各獲得獎學金2000元、1500元、1000元。
五、執行單位：應用外語系「日語會話（三）」課程
六、活動聯絡人/連絡電話： 潘寧老師 0905 583 621
七、參與人數：教師：1人、學生： 人、行政人員: 0 人、校外： 0 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數： 61 份、有效問卷數： 61 份
整體成效： 4.0/5
質化回饋意見：
 參加人數太多，要從表單中找到學習檔案的製作同學有點困難。希望下次可以改進。
 看其他同學們做的學習檔案會覺得自己做得不夠好。想做好一點。
 有很認真的同學也有隨便做的同學。
 才一年級就在準備日檢了，好厲害。
 喜歡用歌學習日文的方式！
九、執行成效：
在量化分析部分，整體成效達4.0，同學在參加本次活動能更客觀地審視自身日語學習，也將一學期的學習成果留下紀錄。質化分析方面，從質性意見上來看，同學多表示在下學期開始前會持續紀錄日語學習。學生在互評競賽中獲得自主學習的建議，能更有效的調整並執行自身的學習計畫，同時也能觀察學習到其他同學活用科技工具學習日語的方式。總結本活動執行成效佳，可持續經營，有助於培養日語學習者自我規劃學習的好習慣。
另外，根據學習檔案紀錄內容，可以發現同學們會主動尋找適合自己的語言學習工具及資源，有許多是身為教師的我也沒有使用過的工具，對老師未來的教學非常有幫助。