一、活動時間：109年6月30日(星期二)10:00~14:00
二、活動地點：校外
三、活動目的：為了確保學生能達成N2630機率論課程之學習目標，並加強教師對課程之設計及執行能力，因此舉行本活動。
四、活動內容：
1.目的：針對108-2 N2630機率論課程之課程設計、實施及成果，尋找校外專家諮詢，給予課程精進意見。
２.諮詢專家：政治大學應數系吳柏林教授
吳教授學經歷豐富，曾榮獲多年國科會研究獎勵及科技部特殊優秀人才獎勵，也曾在政大師資培育中心擔任授課教授，希望藉由他的豐富經驗，能給予本課程精進改善的建議。
３.諮詢內容：
吳教授因行程忙碌，故只能與他約在校外進行課程諮詢。吳教授針對課程的整體設計、執行過程及學生的學習成效，給予許多質性回饋(詳見計畫成果說明），並對本課程可能的教學實踐研究方式給予建議。
五、執行單位：資經系108-2 N2630機率論課程
六、活動聯絡人/連絡電話：鄭又誠同學／張建瑋助理教授／0936677009

七、參與人數：教師： ２ 人、學生： 人、行政人員: 人、校外： 人
八、質化回饋意見：(以下意見來自吳柏林教授)
1.能藉由軟體操作與課後作業，使學生了解機率的建構與實質意義。此操作具有創造性。
2.能藉由期末分組專題報告，使學生了解隨機的內容與意義。
3.本課程能將機率理論和實際應用並重。為了讓學生充分瞭解其基本原理所代表的意義，適度的應用與範例立意相當良好。
4.能讓學生以所學的機率論基礎來建立適切的機率計算模型，並給予適切觀察或結論。
5.從期末的的教學滿意度調查問卷，能了解學生的學習狀況及對課程、教師的滿意度及教學反饋。
九、執行成效：
藉由與吳教授的諮?會議，授課教師有以下收穫：
1.對於課程設計及執行的優缺有所了解，可對未來同一課程的精進有努力的方向。
2.對於本課程的教學實踐研究，吳教授也給予建議。他表示由於本課程是每學年的下學期才獲得學生的學習成效資料，且授課班級只有一班，就論文撰寫而言，資料的量能略嫌不足，若要進行統計量化分析，會有分析上的困難。故吳教授建議可針對此課程作行動研究分析，但因非他學術專長，故他已開列其他可供諮詢的專家名單。
３.對於本課程申請教育部教學實踐研究計畫之可行性，吳教授建議先到官方網站的?計畫成果?下尋找相同學門近年通過計畫的成果報告，了解其他人作過什麼研究，一方面了解自己是否也有類似的教學困境，另方面學習他人的研究策略，融會貫通後，找出自己的研究方向。