一、活動時間：115年09月01日至10月31日

二、活動地點：尚志教育研究館B105、B204、B210

三、活動目的：透過UCAN大專校院就業職能平台，協助大一、大三學生覺察職能優勢與待發展能力，增進自我探索及職涯認知，並引導學生依據測驗結果思考未來學習方向、實習及就業規劃，逐步建立個人職涯發展方向。

四、活動內容：安排大一、大三學生進行UCAN線上共通職能測驗，透過系統化測驗了解個人職能表現，再依據測驗結果進行團體解說與分析，引導學生認識自身職能優勢及待加強能力，並連結未來學習、實習及就業方向，協助學生建立初步職涯規劃。

五、執行單位：學生事務處 諮商輔導暨職涯發展中心

六、活動聯絡人/連絡電話：黃先生／（02）2182-2928 # 6533

七、參與人數：大一學生684人；大三學生427人

八、滿意度調查成果

發放問卷數：1,111份、有效問卷數：598份

整體成效：4.32/5

質化回饋意見：

• 更了解自己的對未來職場的狀況
• 對自己未來不會那麼迷茫了
• 更能知道自己什麼能力不足
• 幫我清楚規劃自己的未來
• 知道與他人團隊合作的方法
• 探索自己在職場要加強的能力
• 充分了解自己的短處在哪
• 更了解自己的個性及待加強的部分

九、執行成效：

1.     根據量化數據顯示，大一學生在「活動內容有助於在面對升學、實習或就業選擇時，進行審慎評估後再做決定」及「活動內容豐富且表達清晰」皆為4.21分，顯示學生肯定活動內容及講師引導，也認為課程有助於思考未來發展。質性回饋則反映在「認識自己」及「自我探索」，包括了解自己的個性、優勢與不足。部分學生提及「更加了解大學生活」、「幫助我理解大學與高中不同」，顯示活動除了協助新生建立自我覺察，也有助於初步適應大學生活。

2.     根據量化數據顯示，大三學生在「講座表達清晰」平均達4.52分、「課程內容豐富」4.47分，反映學生肯定本次活動的課程安排與講師引導。質性回饋則反映在「更認識自己」，包括了解自身職能優勢、發現能力不足、認識個人成長，以及比較不同階段的能力變化。部分學生亦提及「對未來不會那麼迷惘了」、「更了解自己的未來方向」，顯示透過測驗分析與講師說明，有助於學生重新評估自身能力，對未來職涯發展有更明確的方向。