一、 活動時間：115年3月2日 13:10~16:10

二、 活動地點：經營大樓 401 教室

三、 活動目的：
本次講座主題為「醫學設計研究趨勢與實踐」由 曾俊儒教授（北科大工業設計系教授/醫學設計學會理事長）主講，旨在從期刊主編的視角，剖析學術論文的發表策略、研究設計的實證要求，以及論文撰寫的標準結構。活動核心目的包括：
1. 解析發表策略與選刊原則：引導學生了解當前期刊生態，避免投稿陷阱，選擇合適的發表平台。
2. 從主編視角掌握審查邏輯：說明編輯與審查委員如何評判論文創新性與貢獻。
3. 強調文獻回顧與實證工具：確立文獻探討在尋找「未滿足需求」中的關鍵地位，並強調使用客觀設備驗證的重要性。
4. 建立嚴謹的學術寫作結構：提供論文各章節（如摘要、方法、圖表、討論）寫作指引與規範。
四、 活動內容：
曾教授首先點出台灣博士生面臨的發表壓力，並針對近期的學術發表生態提出警告。他指出，過去容易發表的某些 Open Access期刊，目前在學術求職或評鑑時可能反而扣分，建議學生轉向投稿傳統的權威期刊。接著，教授深入探討了研究開展的幾個核心步驟：
1. 文獻探討與專家定位：研究動機的建立必須基於詳盡的文獻回顧，了解前人做過什麼，才能找出尚未解決的問題。學生必須清楚知道自己領域中的權威專家是誰，甚至在投稿時才能正確推薦合適的審查委員。
2. 研究資源與客觀驗證：實證研究往往需要大量經費支持，例如IRB審查費、受測費昂貴的硬體設備（如腦波儀、MRI）。若缺乏經費而自行設計問卷，極容易在信度與效度有效性上受到審查委員的質疑。因此教授建議使用業界已具公信力的量表，並以客觀儀器數據來提升研究的科學價值。
3. 原創性與進步性：會被接受的文章必須具備原創性。教授以「醫療照護專用手機」為例，若只比較一般硬體規格無法被接受，但若針對醫護情境解決資安與資訊不漏接的問題，就具備了差異化貢獻。另一個亮點案例是利用超音波磁性引導，將抗癌藥物精準送達腫瘤位置，這類具備突破性且解決臨床痛點的假設，必然是期刊主編極欲搶收的好文章。
4. 學術寫作的結構與細節：關鍵字必須精準，且應從標題延伸，這是主編尋找審查委員的第一依據；摘要必須在約10個句子內清楚交代研究目標、材料與方法、結果以及結論，缺一不可；方法段落需清楚寫出與現有文獻的「進步性」差異。學術圖表也有相應的嚴格規範。討論章節須解釋結果、與前人文獻進行數據比較，並誠實交代研究的先天限制（如收案時間不足等）；結論則須重申研究價值及未來延伸應用，若結論寫得不清不楚，文章極易被直接拒絕。

五、 執行單位：大同大學設計科學研究所
六、 活動聯絡人/連絡電話：藍姿昀 0984320278
七、 參與人數：教師：0人、學生：12人、行政人員: 0人、校外：2人
八、 滿意度調查成果
發放問卷數：14份、有效問卷數：14份
整體成效：4.5 /5
質化回饋意見：本次講座為博士生打了一劑學術發表的強心針，也同時提供了極具實戰價值的避雷指南。參與者深刻體會到從期刊主編視角檢視自身論文的重要性，了解到標題、關鍵字與摘要的精準度，決定了論文在第一關是否存活。許多學生對於教授強調的「進步性」論述與「避免自行發明問卷」的觀念感到醍醐灌頂，理解到實證研究的公信力建立在客觀設備與標準化量表之上。此外，針對學術圖表的嚴格規範以及討論章節中如何誠實應對研究限制的教學，為參與者提供了非常具體且可立即執行的寫作框架。
九、 執行成效：
本次講座有效地破除了博士生對學術發表的迷思，並建立了一套高標準的學術寫作與實證驗證框架。具體執行成效如下：
1. 確立精準的發表與選刊策略：引導學生避開具爭議的 OA 期刊，轉向具有長期學術累 價值的傳統期刊，並學習如何透過文獻追蹤領域專家作為潛在的審查委員。
2. 掌握高質量論文的結構化寫作：參與者學會如何撰寫結構緊湊的摘要、符合國際學術規範的表格，以及具備邏輯深度的討論與結論章節。
3. 強化客觀量測與實證思維：學生認知到主觀問卷在信效度檢驗上的高難度風險，進而強化在未來研究設計中，採用成熟量表與客觀儀器設備進行科學驗證的意識。
4. 提升定義研究貢獻的能力：透過教授分享的臨床案例（如精準投藥、醫療專用手機），參與者學會如何從未滿足的需求出發，精確論述自身研究相較於前人方法的「進步性」與原創價值