一、 活動時間：114年3月31日 13:10~16:10
二、 活動地點：經營大樓 401 教室
三、 活動目的：本次講座由國立臺灣科技大學設計系王怡美教授主講，深入解析在戲劇設計製作過程中如何有效進行服裝設計與團隊管理，並延伸至設計教育與跨領域應用的可能性。講座的目的在於強調設計作為實務與研究雙重導向的學科，不僅涉及創意與審美，更涵蓋流程設計、時間管理、數位協作與教育訓練等層面。
四、 活動內容：
王教授以其參與製作莎士比亞劇作《皆大歡喜》的服裝設計經驗為切入點，分享整體戲劇設計過程中「設計管理」的重要性。特別強調設計不僅僅是個人創作，更是一種團隊協作與專案實踐的歷程。
教授透過「七大管理程序」具體說明戲劇設計如何規劃與實行：
1.目標管理
2.人力管理
3.溝通管理
4.時間管理
5.製程管理
6.空間與道具資源管理
7.品質管理與數位資料整合

一般來說，專案執行的四個月工作期分別有：規劃前期（設計期）、中期（服裝製作期）、後期（劇場期），運用分段的管理方法，能讓所有人都能清楚了解每個階段的目標進度，提高參與感與成就感，以及體驗劇服必須準時完成的重要性。使用雲端資料庫的進行知識分享與設計資源的儲存，每位成員都能進行編輯與更新（小方法：不要覆蓋舊檔案，而是以教改1、2、3的方式來清楚明白哪些是修改過的）。
此外，王教授也分享在一場戲劇服裝設計前的準備，劇服設計工作流程分為六個階段：

時間規劃＞文本分析＞服裝設計＞量深版型＞服裝技術＞服裝縫製＞造型設計

在劇服設計前期的文本分析中需要對角色有通透的理解，因此廣泛的搜集相關文獻資料，以及研究劇本中的時間空間都是相當重要的。「角色導向設計」與「情境導向設計」的雙軸進行設計思考下，讓劇服整體視覺與敘事邏輯更加的相呼應。

五、 執行單位：大同大學設計科學研究所
活動聯絡人/連絡電話：廖佳怡 (02) 21822928轉分機6731
參與人數：教師：1人、學生：15人、行政人員: 0人、校外：3人
滿意度調查成果
發放問卷數：18份、有效問卷數：17份
整體成效：4.5 /5

質化回饋意見：本次講座不僅讓參與者對戲劇服裝設計有更深入的認識，也突顯設計管理與教學方法之間的緊密關係。許多同學表示，從以往的創作經驗中較少系統性思考「如何設計一場設計」，而透過王教授清晰的設計管理框架，讓設計不再只是「做得出來」，而是「做得精準、做得有效、做得能協作」。
王教授 所介紹的數位管理工具及協作經驗，對未來欲投入教育與劇場設計領域的學生而言具有高度參考價值。尤其在當前教育重視跨域整合與實作導向學習的背景下，如何在設計創意中導入專案管理思維，已是不可忽視的方向。

六、 執行成效：
透過講座，參與者學習到如何將設計從單點創作轉向流程規劃與跨組織整合，建立專業現場的運作概念。透過實際案例分享，明白如何在團隊中有效地溝通與協作，以避免設計過程中常見的混亂與疏漏。同時，王教授展示的 NTU SPACE 系統與流程整合模式，為設計教育帶來新的數位轉型想像。劇服設計也不單純只是服裝本體的設計，而是透過文獻、角色分析與文本理解，將設計轉化為敘事、符號與文化交流的載體來呈現。