【D4】113.10.21 Introduction to Fighting Words & Celebration of the Magical Island Project Storybook
一、活動時間:113年10月21日
二、活動地點:MS Teams
三、活動目的:介紹愛爾蘭兒童藝文機構Fighting Words,了解孩童圖文創作的過程與動機,以及慶祝The Magical Island雙語故事書出版。
四、活動內容:為了讓圖文譯者與創作者更了解愛爾蘭小朋編織故事的動機與歷程,這次很榮幸邀請到Fighting Words Ireland 運營經理-Sara Bennett 分享她引導兒童與青少年創作圖文的豐富經歷。同時,慶祝2023-2024年間雙邊合作的故事項目The Magical Island出版雙語故事書。
五、執行單位:國際學院 應用外語系
六、活動聯絡人/連絡電話:高萍穗 #6809
七、參與人數:教師: 1 人、學生:27 人、行政人員: 人、校外:1 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數: 24 份、有效問卷數: 24 份
整體成效: 4.6 /5
質化回饋意見:
“對英文聽力很有幫助,講者很熱情會讓我們想主動跟她互動。”
“我覺得這次的線上活動非常有趣,可以了解關於如何急性引導學生創作以及聽到老師對自己工作的熱情與專業。”
“此次活動讓我學到許多有關繪本的知識,問答的內容也令我感到獲益良多。”
“活動很酷、時間合宜、講者有趣、訓練英文、記憶深刻。”
九、執行成效:除了慶祝2023-2024年間雙邊合作的新故事項目The Magical Island出版雙語故事書,也為了讓圖文譯者與創作者更了解愛爾蘭小朋編織故事的動機與歷程,這次很榮幸邀請到Fighting Words Ireland 運營經理-Sara Bennett 分享她引導兒童與青少年創作圖文的豐富經歷。利用線上會議不受地理與時差的限制,Fighting Words 與大同應外繪本編譯課成功同步連線,完美實踐了一次寶貴的經驗分享與跨文化交流。Sara 講述了許多激發孩子創意與想像力的方法,也細心帶領著大學生們實際運用故事架構練習說寫故事。透過清楚的引導,講者讓每一個人都見證了故事交織的過程,並開始發掘自我潛力與說故事的樂趣。同學們在線上發言踴躍,難得的國際互動讓大家收穫滿滿!
二、活動地點:MS Teams
三、活動目的:介紹愛爾蘭兒童藝文機構Fighting Words,了解孩童圖文創作的過程與動機,以及慶祝The Magical Island雙語故事書出版。
四、活動內容:為了讓圖文譯者與創作者更了解愛爾蘭小朋編織故事的動機與歷程,這次很榮幸邀請到Fighting Words Ireland 運營經理-Sara Bennett 分享她引導兒童與青少年創作圖文的豐富經歷。同時,慶祝2023-2024年間雙邊合作的故事項目The Magical Island出版雙語故事書。
五、執行單位:國際學院 應用外語系
六、活動聯絡人/連絡電話:高萍穗 #6809
七、參與人數:教師: 1 人、學生:27 人、行政人員: 人、校外:1 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數: 24 份、有效問卷數: 24 份
整體成效: 4.6 /5
質化回饋意見:
“對英文聽力很有幫助,講者很熱情會讓我們想主動跟她互動。”
“我覺得這次的線上活動非常有趣,可以了解關於如何急性引導學生創作以及聽到老師對自己工作的熱情與專業。”
“此次活動讓我學到許多有關繪本的知識,問答的內容也令我感到獲益良多。”
“活動很酷、時間合宜、講者有趣、訓練英文、記憶深刻。”
九、執行成效:除了慶祝2023-2024年間雙邊合作的新故事項目The Magical Island出版雙語故事書,也為了讓圖文譯者與創作者更了解愛爾蘭小朋編織故事的動機與歷程,這次很榮幸邀請到Fighting Words Ireland 運營經理-Sara Bennett 分享她引導兒童與青少年創作圖文的豐富經歷。利用線上會議不受地理與時差的限制,Fighting Words 與大同應外繪本編譯課成功同步連線,完美實踐了一次寶貴的經驗分享與跨文化交流。Sara 講述了許多激發孩子創意與想像力的方法,也細心帶領著大學生們實際運用故事架構練習說寫故事。透過清楚的引導,講者讓每一個人都見證了故事交織的過程,並開始發掘自我潛力與說故事的樂趣。同學們在線上發言踴躍,難得的國際互動讓大家收穫滿滿!
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