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【A4-1】111.11.23普通生物(一)課程學習成果趣味競賽一 (B/C班)

一、活動時間:111年11月23日9:10~9:40
二、活動地點:實驗大樓 505 教室
三、活動目的:
為幫助學生達成「普通生物」課程第八章細胞呼吸之學習目標,並鼓勵能積極自我學習及加強團隊互助合作的能力,因此舉行本次分組作答活動。
四、活動內容:
1. 3人一組合作作答
2. 以手機掃描QR code進入quizizz競賽
3. 開始作答時,同學開始分組合作,閱讀題目、翻找答案、討論答案與答案送出
4. 過程中依據同學作答的正確性及速度,及時反饋最佳成績者
5. 最後時間截止,即時宣布和獲勝者的組別,並講解答案
五、執行單位:化工生技學系 「普通生物學 (一)」課程
六、活動聯絡人: 林苡晴 同學 / 林銘澤 老師
七、參與人數:教師:1人、學生: 46 人、行政人員: 0 人、校外: 0 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數: 46 份、有效問卷數: 45 份
整體成效: 3.9/5
質化回饋意見:
1. 我認為還不錯 我才知道我自己不太會什麼 很努力學了
2. 對於複習生物及有獎金來鼓勵大家看書來爭取,這次競賽題目也不難
3. 沒有什麼感覺,就覺得有點唸的好累🤣英文有點難🤣
4. 可以督促我們學習、複習過去學過的知識,讓我們學到更多東西
5. 這次的活動非常有趣,增加了我學習生物的動力
6. 老師很認真上課且會想辦法激起同學的學習慾望
7. 活動可提升學習效果,更易理解課程內容。
8. 很有趣,課程學習不死板,學習影片也很好理解,幫助課後複習
9. 對我而言這次的活動受益良多 對於老師發起這次活動我感到很開心 因為增進了我對生物的了解
10. 透過與組員討論,能增進我們表達與團隊合作的能力,是很有趣的活動
11. 很有趣 很好玩 很新奇 很特別 很不一樣的體驗 希望下次還可以用這種方式來學習
12. 還蠻有趣的 是蠻特別的一次體驗 只是題目有點多
13. 老師很用心,題目也出的很用心,希望之後還有這種活動
14. 讚啦 我為了要湊20個字才打那麼多,但重點就前面兩個字而已
15. 這次活動讓我用最短的時間,複習所教授的知識,也讓我對於生物學有了更進一步的認識。
16. 很有趣,只是時間真的不夠來不及大答完。不過是很有趣沒錯。
17. 既有學習又有趣味性是很好的活動,期待下次活動我能有更好的成績
18. 我覺得這個活動有助於增添課程趣味,讓課程進行不會死板。
19. 很有挑戰性,讓我能更了解上課內容,對學習很有幫助。
20. 透過這個計畫 可以更有效的學習到上課所學的知識
21. 這次活動讓我更加熟悉課程內容,而且有競賽,更加有刺激感。
22. 可以藉由小測驗知道自己還有哪些觀念不熟,下課之後可以在把那些地方在加強。
23. 這個活動相當有趣,前幾名可以獲得老師提供的獎品,增進大家的學習力。
24. 互動很有趣且對於我的學習很有幫助,感謝老師
25. 這個活動相當有趣,前幾名可以獲得老師的獎項,並提升大家的學習效益。
26. 前一天晚上有付出努力 還好努力沒有白費 有獲得獎金
27. 讀書就有錢拿真的很爽欸,太棒了吧,下次一定還要拿錢錢
28. 我覺得這個活動非常的好,可以逃脫制式化的學習,也可以更深入的學習
29. 輕輕鬆鬆得到第二名,雖然與第一名同分,但下次會更加油超越他們,拿到確確實實的第一名。
30. 希望題目可以出現在投影片上,不然用手機看很累
31. 課程自由度很高 跟得上老師的節奏 對我來說還不錯
32. 可以多多舉辦 也可以稍微算一下成績之類的
33. 我覺得受益匪淺上課很有趣, 但講課速度有點太快快
34. 經過這次的活動,我了解到了原來手機不只是可以拿來娛樂還可以拿來讀書
35. 還不錯,增廣見聞。我覺得能幫助上大學後能調整我的學習狀況
36. 拿獎金提升動力大家就會更想要花時間讀書。
37. 此次活動,透過分組問答,能讓我們利用團隊合作能力,去完成答題任務,且能夠提升學習的樂趣
38. 雖然同分 但我們這組要再加油 趕上第一名
39. 作答過程中得以複習課程內容,與同學們組隊競賽會提高讀書意願。
40. 這次活動讓我學到很多比方說有條理的分析問題
41. 參與此次活動,我覺得非常有趣,也非常新奇,透過答題活動,可以增加我們的團隊合作,而且前幾名還有獎金可以拿,我下次也要加油!
42. 這一次得到了第二名,雖然跟第一名同分,但下一次我們可以再更努力地快狠準,拿下真正的第一名。
43. 讓我有競爭力而且還可以跟同學有討論互動,這活動使我獲益良多
44. 我覺得對於生物上的學習有很大的幫助,學習很多單字
45. 這個活動用獎金來成為大家學習的動力我覺得蠻有效的,但我覺得我還可以在加油一點,還沒把反應的產物記熟
-九、執行成效:
在量化分析部分,同學普遍(73%)認同可提升專業能力(3.9)及主動學習(4.0),並多數(64%)認為有助提升責任感(3.9),有76%的同學認為整體感覺有感到獲益良多 (4.1);而因為是課後的學習成果展現的學習競賽,因此在增進實踐能力、創新能力與社會關懷3項,有29~42%的同學表示 ”普通”。但顯見本次活動有助於學生課程學習的相關能力。質化分析方面,從45位作答同學的質性意見上來看,學生非常喜歡這次活動,也大多認為很有幫助。總結本次活動執行成效良好,有助於同學的主動學習。
聯絡人: 林銘澤
單位名稱: 化學工程與生物科技學系
電話: 6329
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