一、活動時間：110年9月24日至11月12日，每周五
二、活動地點：經營大樓207教室 / Teams線上上課
三、活動目的：

本課程與筑波大學視覺傳達設計系Gary教授合作，並協同「舊鞋救命國際基督關懷協會」、「天愛花布」組織，進行跨國際設計課程的合作。透過跨國、跨域合作，讓學生關懷目前非洲婦女生活之困境，了解國際關懷的重要性，並設計實際可行之企劃。在課程當中，不僅讓學生運用更多英日語交流，也透過業師分享，更清楚了解課程任務之現況，學習企劃構想及設計整合之能力。
四、活動內容：

設計議題分為五項：
1. 天愛花布包裝企畫與設計
2. 舊鞋救命展區空間企畫與設計
3. 舊鞋救命「愛心不落地宣傳」企劃＋形象影片
4. 烏干達樹皮布應用設計提案（宣傳當地文化遺產）＋宣傳影片
5. 島干達以動物主題的設計企劃（幫助動物園）＋宣傳短片

9月24日
介紹課程以及任務講解，讓學生了解課程內容及授課方式。第一堂課程中導入簡單小活動，如kahoot!小遊戲，回答與任務相關之問題，讓學生們腦力激盪，以便學生們更加了解課程目的及各項任務相關問題，與此同時也進行學生分組與選擇設計議題，最後各組再依照所選之任務進行簡單討論。
10月1日 (台日連線授課)
由「舊鞋救命國際基督關懷協會」專案總監陶玉麟擔任講師。介紹舊鞋救命團隊在非洲當地進行的志工活動以及非洲當地人民生活之困境。而學生可藉由此分享了解設計議題，了解非洲現況以及舊鞋救命組織內運作模式，並開始簡單發想可行之設計方案供後續設計展開以幫助組織內部運作模式更加完善。

10月8日 (台日連線授課)
由日本筑波大學視覺傳達設計系Gary教授及Nantong project 的宮本啟子小姐視訊授課，講解烏干達傳統文化、樹皮布應用、當地傳統文化以及野生動植物的保護，讓學生了解議題任務，利於學生發想企劃。而業師也針對各組議題設計提出建議，藉此引導學生發想企劃。
10月15日 (台日連線授課)
導入設計研究方法，根據研究方法的步驟，引導學生發想，並深化擬定設計方向，加強設計內容。學生們也與業師互相討論，講師講解各個議題的設計與需求、回答學生對於設計案的相關問題，並與學生討論設計案。
10月22日 (台日連線授課)
根據上星期討論的成果，讓學生提出初步的設計企劃，並針對企劃內容進行快速的草擬製作，進行各組的初步企劃小發表；同時連線日方小組進行發表，並且各組互相給予回饋，以便學生們修改及加強企劃畫設計內容。
10月29日
各組針對各組企劃設計進行進度發表，透過進度發表討論提案之可能性以及可持續精進的方向，也與各業師互相討論，加深企劃的架構與可行性。
11月12日 (台日連線發表)
最後一堂課各組進行線上最終成果發表。業師與教師共同擔任評審，以評判企畫的可行性為基準；而學生們須以英文或日文口頭發表，藉此學習多方語言及口語表達，考驗學生語言溝通技巧，需清楚表達各組的設計想法。業師們也針對各項企劃案提出修改建議，希冀讓設計能夠被實際使用。
五、執行單位：媒體設計系
六、活動聯絡人/連絡電話：楊硯婷/0979379589
七、參與人數：教師：2人、學生：16人、行政人員： 人、校外： 人
八、滿意度調查成果
發放問卷數：16份、有效問卷數：16份
整體成效：4.8/5
質化回饋意見：
1. 謝謝老師用心籌備課程，收穫良多也學習到許多相關技能
2. 謝謝老師給我們不一樣的設計體驗，還可以幫助到其他人
3. 與日本同學連線很有趣，雖然日文不太好，但是收穫很多!
4. 老師辛苦了，同組組員也辛苦了，雖然一開始在溝通上有很多問題，但是大家都一起努力完成
九、執行成效：
經由此次的課程，學生們透過國際組織分享，了解生命教育及國際關懷的重要性，讓學生了解非洲和烏干達在地情況並拓展視野，了解國際組織內部運作模式及募資捐物篩選的過程，同時也增進設計整合之能力以及英日語口說能力。五組同學都順利完成各自的任務提案，各項企劃也都被採用，體現了設計的核心概念對於社會責任的價值。在這之中，學生們除了利用自己所學習到的設計技巧及思維實際的幫助他人解決問題之外，對於自己也得到了珍貴的跨國合作經驗。